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日语单词第三课速记

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关于日语单词第三课速记最佳答案


日语单词第三课速记


1.日语单词我觉得比起英语来容易记忆得多,特别是汉字词,不光意思接近或者完全一样,连发音都很有规律。比如学习读gakushuu,“学”和“习”就分别读gaku和shuu。这一点对于背其他单词来说就容易了,比如学校就读gakkou(中间发生促音便),练习就读rennshuu,所以很多汉字词单个汉字发音几乎是一样的,只有少数一些属于不规则。训读的其实也很好背,很多都是由其他的词汇组合起来的,比如:导く(michibiku)。这个词就是引导的意思,道michi(路)+引くhiku(指引)就是michibiku,只不过后面的hiku发生了浊音变。训读的很多字虽然和音读不同,但是有时候根据通过意思来记忆。比如忙しいisogashii 急ぐisogu, 都含有“急匆匆地,忙忙活活”的意思,前面都是iso开头的。其实你学了古典日语就知道其实忙しい就是从急ぐ变来的,还有诸如急がす等等,都是这样的。日语单词有很多都是这种情况,掌握了基本规律对于背诵单词很有帮助。希望回答对你有所帮助,谢谢。


关于日语单词第三课速记相关答案


2.学习日语最基本的是词汇的积累,我想问一下,要记住五个单词,朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧?在这里,我们花10秒钟的时间来记5个单词。 汉语: 有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫 上面是五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的,文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后,再把它们的假名标上。 日语:蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう) 现在看明白了没有,这五个单词,其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”,在“か”上加两点,就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的,而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样,有10秒的时间完全可以记下来吧?!这就是学习方法,你只要找到了它们之间的规律,记单词就将成为一种乐趣。 我们记单词的时候,常为一下要记住好几方面的内容而发愁,如要记汉字怎么写,怎么读,还要记汉语的意思是什么,等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下:(当然只是用几个举例子) 英语 0 (えいご) 英国 0 (えいこく) 卫星 0 (えいせい) 卫生 0 (えいせい) 英雄 0 (えいゆう) 液 1 (えき) 液体 0 (えきたい) 枝 0 (えだ) 延期 0 (えんき) 演技 1 (えんぎ) 园芸 0 (えんげい) 演出 0 (えんしゅつ) 援助 1 (えんじょ) 演说 0 (えんぜつ) 演奏 0 (えんそう) 远足 0 (えんそく) 延长 0 (えんちょう) 铅笔 0 (えんぴつ) 我们翻开字典查一下,会发现,这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么,我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话,我们要记多长时间呢?答案是:一个星期。当然了,如果不讲究一点方法的话,还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。 平时我们记东西时,用的是左脑,也就是左脑学习法。其实,右脑记东西比左脑快100万倍。当然了,我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法,就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢? 如果你用把单词一个一个地记住的方法,那么,可以说你用的是左脑学习法。常听人说:一天要记住十个单词,一年就会几千个这样的话。那么,我告诉你,很遗憾,你用的是左脑学习法。当然了,用左脑学习法一样可以学会很多东西,但是要付出大量的时间作代价。 人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑,就由左脑来完成,相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了,我们就利用这个机能来学习单词。 首先,我们把上面我所说的那样的单词整理出来,然后,用录音机把它们的读音全录下来(如怕读不准,就需要找一下大家)。准备好了吗?(对了,还有一点,记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了,因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。)下面开始学吧。 我们把单词分成几部分,一次“下定决心”记住300个。 首先,把单词大致读一遍,然后打开录音机,用2----4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要,眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍,然后,开始跟着大声的、快速地读。读几遍后,我们把录音带用正常速度放几遍,你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。 速视、大声地读、大量、反复、快速地听,就是我们记单词总的方法。怎么样?很神奇吧! 如何记课后的单词?许多人都是用一遍遍地在本子上写来记,花了大量的时间,却收效甚微。现在,我来介绍一种学习方法,那就是在学新课的时候,不先练单词,而是直接读课文,读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思,一旦你要弄懂某个单词是什么意思是,就变成了左脑学习,因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的,左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解,只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以,我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说,学新课时,不用先去记单词,而是要先读课文,遇到不会的单词时看一下单词表,然后继续向下读,基本上课文读3、4遍后,单词就记住了。当然了,开始时可能觉得不习惯,而且也记不住,如果是这样,那么读完后,再翻开单词表练单词,我想至少比直接练快多了。试试看吧!尤其是初学者,最头疼的就是记单词。我也是一样。觉得日语单词长,无规律,构造复杂,难掌握。英语等欧洲体系的语言由词干和词缀组成,很容易掌握规律。刚开始就准备放弃了!太难了!但是由于我是辞掉了工作来学习的,学费又很贵,所以不学好不行啊!我给自己下了决心,一定要在一年内考过一级,因为家里实在拿不出那么多钱来供我读4年啊!硬着头皮学了几个月后,我发现,其实,日语也是一样的,在你有了一定的词汇量以后,就会发现它的规律,就很容易掌握了。英语好的人更是如鱼得水。 日语词汇的构成,无非是两种,一种是原日语,一种是外来语。原日语又无非是分为音读,训读,音训混读三种。这里,


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